摘要：《燕趙都市報》9月10日第27版教育連線欄目登載我校董萍老師學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章《如何提升英語聽力水平》，通過精煉的語言，寶貴的經(jīng)驗之談，從應(yīng)試技巧關(guān)鍵三點和解碼聽力材料兩個方面，為幫助學(xué)生提高英語聽力水平給予了有效指導(dǎo)和有益幫助，展示了我校教師高超的

《燕趙都市報》9月10日第27版教育連線欄目登載我校董萍老師學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章《如何提升英語聽力水平》，通過精煉的語言，寶貴的經(jīng)驗之談，從應(yīng)試技巧關(guān)鍵三點和解碼聽力材料兩個方面，為幫助學(xué)生提高英語聽力水平給予了有效指導(dǎo)和有益幫助，展示了我校教師高超的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。

石家莊二中老師教你如何提升英語聽力水平

http://epaper.yzdsb.com.cn/201509/10/557152.html

聽說讀寫，是學(xué)習(xí)一門語言的四項基本技能，其中尤以聽說為基礎(chǔ)，讀寫為更高層次。在高考英語大綱中也明確指出“聽力是與外國人直接交往中必不可少的一項語言能力。該部分要求考生聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉的對話和獨白。”聽力在高考英語試卷中占了 30分，分值上高于除閱讀理解和完型填空外的所有題型，其重要性可見一斑。

名師簡介：董萍
石家莊二中西校區(qū)英語教師。從教12年來，曾獲高中英語學(xué)科論文評比省一等獎、市一等獎;高中英語評優(yōu)課市級一等獎；石家莊市高中英語教師教學(xué)設(shè)計一等獎；河北省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)評比活動中獲一等獎等。

1 應(yīng)試技巧關(guān)鍵三點
  首先，重視聽前讀題這一環(huán)節(jié)。聽力過程是一個由輸入到解碼的過程，先前對聽力材料的認(rèn)知相當(dāng)重要。這也是為什么在高考聽力中，每個語段前都會留出閱讀相應(yīng)題目的時間。通過審題，考生可基本確定題點關(guān)鍵信息，明確題目任務(wù)，有針對性地將注意力分布在關(guān)鍵信息出現(xiàn)的時段，提高解題正確率。
  其次，對于要加工的信息做記錄?？忌杓庸ば畔⒌臄?shù)量也是影響聽力解題的一個重要因素，因此遇到相關(guān)信息點，如：數(shù)字、時間、人物(關(guān)系)、地點、或有相互對應(yīng)信息時，應(yīng)立即動筆記錄。“好記性不如爛筆頭。”正確率的提高與準(zhǔn)確的信息源密不可分，因此同學(xué)們千萬不能太過輕信自己的記憶而忽視了最直接最簡便的記錄法。
  再次，做好前五道題。在20道聽力題中，其中前5題以5個語段形式呈現(xiàn)且只讀一遍。此時第一題的信息點可能出現(xiàn)在語段的任何位置，有時甚至出現(xiàn)在語段開頭，讓考生措手不及。又有部分考生，腦子還停留在第一題時，后面幾題的語段已相應(yīng)播放了，結(jié)果顧此失彼，只能蒙幾個答案填上。心理素質(zhì)欠佳者，還會影響下面一系列的答題。因此，做前5題時，考生應(yīng)首先調(diào)整注意力，審題后，有準(zhǔn)備的獲取第一段材料的全部信息，整合后作出回應(yīng)，依次答題。如遇無法判斷的題目時，應(yīng)果斷將注意力轉(zhuǎn)移至下一題，萬萬不能為了一棵樹而放棄整片森林。
2 成功解碼聽力材料
  掌握這些微技能的關(guān)鍵在于對聽力材料的成功解碼，這就要求學(xué)生在平時練習(xí)時有層次，有計劃地逐漸提高聽力水平，掌握聽力技巧，最終成功解碼。
  1.糾正自己的發(fā)音，說一口地道的英語。聽力與口語其實是密不可分的，聽力高手往往也都能說一口漂亮的英語。
  2.語言是“習(xí)”得，而非“學(xué)“得的。因此要以課本為基礎(chǔ)，應(yīng)選擇往年高考真題進行練習(xí)，熟悉聽力考試的各個環(huán)節(jié)，熟悉播音者的語音語調(diào)，整合分析歷年出現(xiàn)的話題和考察的微技能，定位自己在練習(xí)時常出錯的點和其相對應(yīng)的微技能，有針對性地進行練習(xí)。
  3.及時回到聽力原材料。剛才所提到的練習(xí)方式，都必須是以有正確的聽力原材料為前提。只有回到原材料才能更好地糾正已有的錯誤，避免再次出錯。
  語言的學(xué)習(xí)是一個長期而漸進的過程。“日日行不怕千萬里，常常做不怕千萬事”！做好計劃，從現(xiàn)在開始，給自己加油，相信成功屬于每個有準(zhǔn)備的頭腦。

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