關(guān)于石家莊二中西校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)情況的通報(bào)

　　關(guān)于石家莊二中西校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)情況的通報(bào)

　　2016年1月11日

　　按照中共石家莊市教育局委員會(huì)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)石組字[2015]51號(hào)文件的通知》要求，根據(jù)我校 “三嚴(yán)三實(shí)”和“大討論”活動(dòng)的整體安排，于2016年1月11日下午，我校領(lǐng)導(dǎo)班子召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)。

　　會(huì)上，聚焦查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問題，深刻剖析思想根源，認(rèn)真開展對(duì)照檢查和相互批評(píng)，明確整改方向和主要措施，讓大家經(jīng)受了一次嚴(yán)肅的黨性教育和黨內(nèi)生活鍛煉;既找到了問題，又挖了癥結(jié)根源;增進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)了輕裝上陣，內(nèi)心亮堂，使紅臉、出汗、排毒、治病成為了民主生活會(huì)的新常態(tài)?？傊@次專題民主生活會(huì)氣氛嚴(yán)肅，開得很成功，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下：

　　一、高度重視，會(huì)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作充分扎實(shí)

　　本次專題民主生活會(huì)是開展“解放思想”大討論、深入推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的一項(xiàng)重要活動(dòng)。班子領(lǐng)導(dǎo)始終保持高度的政治清醒，對(duì)開好專題民主生活會(huì)高度重視，堅(jiān)持把功夫下在生活會(huì)前，堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、民主團(tuán)結(jié)，圍繞主題，先后召開多次校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，對(duì)查擺問題，談心交心，撰寫對(duì)照檢查材料等工作進(jìn)行專題研究。學(xué)校黨總支緊緊圍繞踐行“三嚴(yán)三實(shí)”民主生活會(huì)的主題，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究制定民主生活會(huì)實(shí)施方案并召開專題會(huì)議進(jìn)行部署，在系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)和廣泛征求黨員干部、教職工意見建議的基礎(chǔ)上，班子成員相互深入進(jìn)行談心談話，認(rèn)真撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料，聚焦查擺問題，深刻剖析原因，明確整改方向。完成了專題民主生活會(huì)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　1是扎實(shí)開展針對(duì)性學(xué)習(xí)。召開理論學(xué)習(xí)會(huì)，通過深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、打消了顧慮、掌握了方法，為開好專題民主生活會(huì)做好了思想準(zhǔn)備。2是深入聚焦查找問題。學(xué)校把從嚴(yán)從實(shí)找準(zhǔn)突出問題作為關(guān)鍵，先后組織校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求找問題，聯(lián)系學(xué)校教育改革發(fā)展、干部作風(fēng)建設(shè)和校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人思想實(shí)際自我拷問找問題，并談心交心。通過群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議，問題越來越聚焦、認(rèn)識(shí)越來越深刻。3是推心置腹談心交心。學(xué)校把談心交心作為開好專題民主生活會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求各位領(lǐng)導(dǎo)打消顧慮、端正態(tài)度，切實(shí)把問題談開談實(shí)，把思想談深談透，深入開展了談心談話活動(dòng)。通過交心談心，領(lǐng)導(dǎo)班子成員間進(jìn)一步溝通了思想，凝聚了共識(shí)，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。4是認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。學(xué)校每個(gè)班子成員同志都把撰寫高質(zhì)量的對(duì)照檢查材料，作為自我教育、凈化靈魂、精神洗禮的過程。認(rèn)真撰寫了對(duì)照檢查材料，主動(dòng)查找、歸納梳理個(gè)人的“四風(fēng)”表現(xiàn)，并在規(guī)定范圍內(nèi)進(jìn)行了征求意見。無論是領(lǐng)導(dǎo)班子還是成員個(gè)人的對(duì)照檢查材料，都經(jīng)過了反復(fù)推敲、數(shù)易其稿，做到了問題聚焦準(zhǔn)，剖析根源深，整改措施實(shí)，為順利召開專題民主生活會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、認(rèn)真查擺，真刀真槍開展批評(píng)與自我批評(píng)

　　會(huì)上，陳懷彥書記首先帶領(lǐng)與會(huì)人員學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中央政治局“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)上的重要講話精神。校長(zhǎng)宋偉率先代表學(xué)校班子作了班子對(duì)照檢查發(fā)言，隨后作個(gè)人對(duì)照檢查發(fā)言，其他班子成員依次對(duì)照檢查，并剖析了問題根源，提出了整改措施。這次專題民主生活會(huì)概括起來主要有四個(gè)特點(diǎn)：1是直言不諱找問題。大家的查擺剖析，沒有避重就輕、避實(shí)就虛，而是自揭其短，自亮其丑，有啥說啥，既聯(lián)系了現(xiàn)在的身份和崗位職責(zé)，又聯(lián)系自己成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，既從工作中找差距，又從思想上、黨性上找差距，既有對(duì)班子問題的體現(xiàn)，又有結(jié)合分管領(lǐng)域的細(xì)化，對(duì)號(hào)準(zhǔn)、畫得像、有深度，體現(xiàn)一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。2是深入剖析挖根源。大家沒有就事論事、停留在表面，而是深挖細(xì)剖，主動(dòng)從世界觀、宗旨觀、政績(jī)觀上找原因，觸及了思想和靈魂，抓住了根源和要害，體現(xiàn)了一種勇氣和決心。3是主動(dòng)整改明方向。大家不僅問題查擺剖析比較深刻，整改方向和措施也比較明確，不是空對(duì)空，而是實(shí)打?qū)崱⒂才鲇?，看得見、摸得著，具有很?qiáng)的針對(duì)性、操作性和可行性，體現(xiàn)了一種務(wù)實(shí)和創(chuàng)新。4是敞開心扉增團(tuán)結(jié)。班子成員之間坦誠(chéng)開展批評(píng)，虛心接受批評(píng)，相互進(jìn)行提醒，沒有顧左右而言他，沒有官話套話，做到了知無不言、言無不盡，使人感到既緊張嚴(yán)肅，而又寬松和諧，體現(xiàn)了一種境界和覺悟。

　　校領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問題主要包括5個(gè)方面：1是主動(dòng)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)理想觀念意識(shí)，有待加強(qiáng)。突出表現(xiàn)在班子成員常忙于事務(wù)，理論學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，存在實(shí)用主義，尤其是對(duì)黨的最新理論學(xué)習(xí)不夠、理解不深。個(gè)別同志對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不高，雖然按要求進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但滿足于走過場(chǎng)、搞形式，學(xué)得不深不透，僅局限于文字上的表面理解，沒有深入細(xì)致地去分析思考、服務(wù)教學(xué)。2是工作執(zhí)行力不夠強(qiáng)，權(quán)力觀有偏差。對(duì)中央的路線方針政策，有理解不深刻、落實(shí)不到位的現(xiàn)象，在結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作上有所欠缺，缺乏破解難題的辦法、手段不多。有時(shí)落實(shí)上級(jí)精神和政策沒有很好的結(jié)合學(xué)校實(shí)際，習(xí)慣于用會(huì)議安排工作，傳達(dá)精神、轉(zhuǎn)發(fā)文件多，深入檢查、狠抓落實(shí)的少，跟蹤服務(wù)，監(jiān)督檢查方面做的不夠。查事多，查人少，存在“老好人”思想，督辦檢查有時(shí)流于形式。個(gè)別同志權(quán)力觀存在偏差，對(duì)權(quán)力的來源認(rèn)識(shí)不夠，把崗位僅當(dāng)作組織對(duì)自己的肯定，對(duì)“權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用”的理解不夠透徹，工作中對(duì)組織負(fù)責(zé)多、對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)多，但對(duì)基層、對(duì)群眾負(fù)責(zé)卻往往做的不夠到位;個(gè)別同志對(duì)權(quán)力的用途理解不深刻，還存有特權(quán)思想苗頭。3是作風(fēng)下沉，深入一線，調(diào)查研究，服務(wù)師生做的不夠。關(guān)心教職工不夠，有時(shí)坐等服務(wù)對(duì)象上門，不是主動(dòng)提醒、主動(dòng)催辦。深入一線基層教職工不夠，習(xí)慣于聽取匯報(bào)，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的調(diào)查研究，對(duì)情況把握的不全面、不真實(shí)。個(gè)別同志宗旨意識(shí)有所淡薄，對(duì)群眾路線存在應(yīng)付思想，嘴上說一套，心里想的又是一套，內(nèi)心與群眾存在距離，缺乏認(rèn)同感。普遍存在怕得罪人、怕影響團(tuán)結(jié)、怕傷同志之間感情的心里包袱，充當(dāng)“老好人”，搞“一團(tuán)和氣”。4是學(xué)校管理精細(xì)化不夠，具體工作中，“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”方面有待加強(qiáng)。學(xué)校管理較粗放，精細(xì)化程度不夠，要求不嚴(yán)，落實(shí)不夠。工作中不能始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、求實(shí)效，缺乏創(chuàng)造性地推進(jìn)教學(xué)綜合改革工作舉措;個(gè)別同志服務(wù)全局意識(shí)還不強(qiáng)，不能很好地站在全局角度謀劃思考自身工作，也沒有立足自身實(shí)際來有效服務(wù)學(xué)校全局;個(gè)別同志還存在慣性思維、惰性思維，工作中習(xí)慣“按部就班”，“差不多就行”，存在為了完成任務(wù)而完成任務(wù)的現(xiàn)象，沒有切實(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展工作。5是依托集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，深度融合，快速提升辦學(xué)質(zhì)量力度不夠大，成效不夠顯著。自從并入二中教育集團(tuán)以來，盡管學(xué)校各方面工作都取得了一定程度的發(fā)展進(jìn)步，但成效還不夠顯著，集團(tuán)融合還不夠深，改革力度還不夠大，提升速度還不夠快，與集團(tuán)協(xié)同整體發(fā)展的參與度還不夠強(qiáng)。班子在人事勞資，師資調(diào)配，協(xié)同招生，資金投入，資源共享等關(guān)鍵政策決策領(lǐng)導(dǎo)方面還沒能徹底放開手腳，大膽創(chuàng)新改革實(shí)踐，缺少銳意積極探索。產(chǎn)生問題的主要根源有：1是理想信念有所淡化，班子成員總認(rèn)為自己長(zhǎng)期接受社會(huì)主義思想教育，自己的人生價(jià)值取向沒有問題，這種思想認(rèn)識(shí)導(dǎo)致了自己積極向上、銳意進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神減弱。2是宗旨意識(shí)有所弱化。班子成員在實(shí)際行動(dòng)中沒有做到時(shí)刻把教職工的冷暖掛在心上，主觀上不同程度淡化了對(duì)教職工的感情。深入實(shí)際、聯(lián)系教職工的機(jī)會(huì)少，盡管內(nèi)心是真心想為教職工多辦些實(shí)事好事，但在實(shí)踐中貫徹執(zhí)行群眾路線還不夠徹底全面，不夠自覺。3是缺乏進(jìn)取精神和責(zé)任意識(shí)。對(duì)工作的熱情有所減退，放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視。在工作中，考慮個(gè)人得失多，思考全局性的問題少;好人主義思想多，堅(jiān)持原則少;得過且過、維持現(xiàn)狀的想法多，開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)。這些問題的存在，歸根到底是缺乏進(jìn)取精神和責(zé)任意識(shí)。4是黨性修養(yǎng)不夠。班子成員認(rèn)為自己黨性修養(yǎng)鍛煉這么多年，已經(jīng)足夠成熟和堅(jiān)定，因而放松了黨性修養(yǎng)。部分領(lǐng)導(dǎo)班子成員平時(shí)在工作、思想和學(xué)習(xí)上自我要求過寬，對(duì)自覺加強(qiáng)自身黨性鍛煉的重視程度不夠，使得重物質(zhì)、輕精神，重硬件、輕軟件，享樂主義表現(xiàn)有了滋生的溫床，特權(quán)思想、等級(jí)意識(shí)也有所抬頭，以至于把共產(chǎn)黨員謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)拋在了腦后，歸根到底是世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”沒有擰緊關(guān)牢。

　　班子成員個(gè)人查擺和互相批評(píng)的主要問題有：1是理想信念、黨性修養(yǎng)方面，存在著黨性修養(yǎng)不夠的問題，理論學(xué)習(xí)上淺嘗輒止，在系統(tǒng)深入上不夠，黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面，存在著意識(shí)和觀念有待增強(qiáng)的問題，雖然,經(jīng)常在語言和文字上表達(dá)要在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，但并沒有上升到紀(jì)律和規(guī)矩的高度去認(rèn)識(shí)，做到時(shí)時(shí)刻刻提醒自己。尤其是看到有些不當(dāng)言行，缺乏大膽抵制與其做斗爭(zhēng)的勇氣。3是在權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面，存在著宗旨意識(shí)不強(qiáng)的問題，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該做到吃苦在前享受在后，甘當(dāng)公仆，耐得住清貧，做好表率。但有時(shí)會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)難當(dāng)，甚至吃虧的思想，有時(shí)會(huì)有心里不平衡的思想。4是道德品行方面，有時(shí)或多或少會(huì)有隨著年齡的增大，應(yīng)該對(duì)自己好一點(diǎn)，追求享樂的思想。5是在精神狀態(tài)方面，在一定程度上存在著浮在上面，工作深入下去不夠的問題。真正俯下身去，認(rèn)真聽取師生的心聲，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，做好深入細(xì)致的思想工作，做的不夠，作風(fēng)上嚴(yán)和實(shí)還不夠。

　　這次專題民主生活會(huì)每位班子成員始終保持著高度集中的精力和熱情，大家開門見山、直奔問題、有的放矢，既有批評(píng)的辣味，又飽含同志之間相互幫助的真情，互動(dòng)交流氛圍濃厚。通過開展批評(píng)和自我批評(píng),領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員對(duì)自身存在的問題與根源有了更加清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)下一步整改方向和目標(biāo)有了更加清晰的把握，表示要進(jìn)一步統(tǒng)一思想行動(dòng)、調(diào)整工作狀態(tài)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、狠抓工作落實(shí)，把分管工作提到一個(gè)新的水平。

　　三、狠抓整改工作，做到善始善終、善做善成

　　按照上級(jí)要求，領(lǐng)導(dǎo)班子把查找問題、剖析問題、解決問題作為活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把切實(shí)抓好整改落實(shí)工作，作為檢驗(yàn)活動(dòng)成效和取信于民的根本舉措。

　　宋校長(zhǎng)最后總結(jié)發(fā)言時(shí)指出，這次專題民主生活會(huì)只是查擺問題的起點(diǎn)，解決問題還需要長(zhǎng)期努力。他要求每位班子成員在今后的工作和生活中，要進(jìn)一步理清思路，強(qiáng)化落實(shí)整改措施，切實(shí)增強(qiáng)“為民服務(wù)”的角色意識(shí)和政治擔(dān)當(dāng)，把“三嚴(yán)三實(shí)”的要求始終融入方方面面、長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，把全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，要始終以良好的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為廣大黨員干部帶好頭、作表率，全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

　　班子成員一致認(rèn)為，專題民主生活會(huì)不是終點(diǎn)，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。下一步，我們更要上緊弦，鼓足勁，大力發(fā)揚(yáng)“釘釘子”的精神，切實(shí)以整改為契機(jī)，推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”和“大討論”活動(dòng)扎實(shí)深入開展，確保收到實(shí)效。

　　今后，學(xué)校將認(rèn)真學(xué)習(xí)，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為切入點(diǎn)，突出作風(fēng)建設(shè)和職能轉(zhuǎn)變，把工作重點(diǎn)落實(shí)到促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展，保障教職員工根本利益上來，著力解決師生反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下服務(wù)師生的工作能力，堅(jiān)持“為民”這一群眾路線的根本，把握“務(wù)實(shí)”這一群眾路線的靈魂，守住“清廉”這一群眾路線的底線，確保在作風(fēng)建設(shè)上取得實(shí)際成效和改觀。以高度的責(zé)任感和使命感，努力工作，為大二中教育集團(tuán)的發(fā)展和我市基礎(chǔ)教育做出我們的貢獻(xiàn)