戰(zhàn)“疫”助學(xué)，“我們都在！”

二中西校區(qū)電教組積極保障線上教學(xué)

二中西學(xué)子說 ：

“此刻的歲月靜好”

“只不過是”

“無數(shù)的逆行者替我們負(fù)重前行”

......

        戰(zhàn)“疫”當(dāng)下，“心齊破難關(guān)”。

       已亥末，庚子初，荊楚大地，新冠突起，不足一月，肆虐席卷中華各地。為阻斷新型冠狀病毒肺炎疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部1月27日下發(fā)通知，要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，“停課不停學(xué)”成為各地教育行政部門和大中小學(xué)的主要防控措施，如何將“線下”教育教學(xué)轉(zhuǎn)移“線上”？這是所有教師都要面對(duì)的新的挑戰(zhàn)。

     根據(jù)新冠肺炎疫情形勢(shì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，提前謀劃、部署線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。2月2日，我校教學(xué)副校長(zhǎng)樊校長(zhǎng)在學(xué)校微信群發(fā)起號(hào)召，停課不停學(xué)，共同努力渡難關(guān)！

    “停課不停學(xué)”，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)刻不容緩，為了學(xué)生的如期開始正常的“線上”教學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，電教技術(shù)組快速行動(dòng)起來，積極學(xué)習(xí)籌備搭建學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)交流平臺(tái)。

      極速創(chuàng)建，“見屏如見面”。

      疫情突如其來，學(xué)校自己搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)供師生使用并不現(xiàn)實(shí)，選擇第三方平臺(tái)來支持線上教學(xué)是首選。面對(duì)各個(gè)公司迅速推出的種類繁多且功能各異的教育教學(xué)的在線平臺(tái)，電教技術(shù)組老師們經(jīng)過反復(fù)調(diào)研、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，從受眾面、穩(wěn)定性、經(jīng)濟(jì)性及易用性方面考慮，最終確定選取釘釘作為我校的在線教育學(xué)習(xí)平臺(tái)。

      學(xué)習(xí)平臺(tái)確定后，電教技術(shù)組王永康老師迅速完成管理員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了釘釘單位用戶高級(jí)認(rèn)證，創(chuàng)建了學(xué)校的各部門及各年級(jí)、各班級(jí)群，為各年級(jí)開展線上教學(xué)工作做好了前期準(zhǔn)備。2月4日上午，高三年級(jí)率先使用釘釘?shù)娜褐辈フ匍_了年級(jí)教師會(huì)，對(duì)開始線上教學(xué)進(jìn)行了工作部署，會(huì)后，高三年級(jí)進(jìn)入正式線上教學(xué)。

      在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，各年級(jí)、處室主任積極組織，在王永康老師的技術(shù)指導(dǎo)下，全校所有教師、學(xué)生幾乎在一夜間都加入了釘釘線上工作群、班級(jí)群。截止2月8日，所有年級(jí)、處室、教研組都在正式開學(xué)前利用新的辦公軟件“釘釘”開展了新學(xué)期的第一次會(huì)議工作，為線上教學(xué)的正式開展做好了充足的準(zhǔn)備。

      想見就見，“我一直在線”。

     “王老師，家里是臺(tái)式機(jī)，沒有攝像頭，怎么辦？”“永康，我想錄個(gè)微課，求指導(dǎo)！”......線上教學(xué)開始了，電教技術(shù)組王永康老師的電話也成了24小時(shí)熱線電話。

      “停課不停學(xué)”，王永康老師作為學(xué)校電教管理員，挑起了搭建學(xué)校線上教學(xué)平臺(tái)的技術(shù)大梁，這時(shí)的他既是鋪路的前鋒，也是隨時(shí)為老師們解困支援的后方。 電教技術(shù)組的其他老師也都充分發(fā)揮著自己的技術(shù)特長(zhǎng)，積極為老師們答疑解惑、技術(shù)指導(dǎo)，為網(wǎng)課的正常開展保駕護(hù)航。

     在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師的共同努力下，學(xué)校新學(xué)期各項(xiàng)工作有條不紊地在網(wǎng)上全面鋪開。各年級(jí)、各班級(jí)、各學(xué)科的正常教學(xué)課如期開課；家長(zhǎng)會(huì)，云升旗線上舉行；每周必開的班會(huì)、年級(jí)教師會(huì)、各學(xué)科每周的教研活動(dòng)一個(gè)都不能少；網(wǎng)上公開課開始了，請(qǐng)你來觀摩......一項(xiàng)又一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在線上次第花開，精彩紛呈 。  

     投身教育，“更以身證道”。

     在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，有一種抗疫精神叫“我們?cè)谝黄稹?，而在這場(chǎng)跨越空間的線上教學(xué)的挑戰(zhàn)中， 二中西也有一種治學(xué)精神，那就是：戰(zhàn)“疫”助學(xué)，“我們都在！”。隨著線上教學(xué)的推進(jìn)，教學(xué)中反饋的問題從簡(jiǎn)單的技術(shù)操作問題，逐漸轉(zhuǎn)向在線上如何利用技術(shù)更好地教學(xué)以幫助學(xué)生獲得真正地成長(zhǎng)。面對(duì)疫情，中國(guó)醫(yī)護(hù)人員以生命守護(hù)生命，“以身證道”，面對(duì)疫情帶來的新的教育課題，二中西的每一位老師們也“以身證道”，用學(xué)習(xí)示范學(xué)習(xí)，用成長(zhǎng)引領(lǐng)成長(zhǎng)，用行動(dòng)詮釋、傳遞最好的教育，做好學(xué)生的“引路人”。

線上教學(xué)進(jìn)行中

王永康老師錄制視頻

線上班會(huì)