弘毅之星（四）|校長有約，滹沱河畔“秋服詠歸”的教育風(fēng)景

青研會進行戶外讀書分享活動

　青年教師是學(xué)校的希望和未來，學(xué)校一向重視青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校推出“弘毅之星”項目，依托青年教師成長研究會，著眼于促進青年教師成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，為青年教師搭建成長的舞臺，真正實現(xiàn)“共學(xué)、共行、共寫、共研”。

      《論語·先進》有云“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”。11月1日上午，我校青研會在滹沱河生態(tài)園開展了以“弘毅之星·青年教師成長”為主題的交流拓展活動，孫福山校長、張永澤副校長、樊茹副校長及楊俊巧主任等領(lǐng)導(dǎo)以及青研會全體成員共同度過了一個愉悅充實的周末。

　　無邊秋色盡妖嬈，只此秋光勝春潮。伴隨著颯爽的秋風(fēng)，大家來到了疊翠流金的滹沱河生態(tài)園。孫福山校長就凝聚士氣，鼓舞精神進行了簡短講話，隨后帶領(lǐng)大家沿生態(tài)園觀景道路行進了五公里徒步活動，大家邁著矯健的步伐，一路沿河欣賞“秋水共長天一色”的風(fēng)光，交流生活工作中的酸甜苦辣，也深深感受到了從歷史深處奔涌而來的滹沱河文化。

五公里徒步活動

　　“讀萬卷書，行萬里路”。到達目的地河畔廣場后，在楊俊巧主任的主持下，各位校長及青年教師圍坐一圈，共同探討交流工作中遇到的問題和困惑。孫校長就《沒有失敗的學(xué)校》和《了解你的學(xué)生，選擇理論下的師生雙贏》兩本書分享了自己的感悟，并對青年教師們習(xí)慣養(yǎng)成、班級管理、教學(xué)提出了具體建議，例如撰寫學(xué)生的成長報告單、舉辦學(xué)科技能與拓展奧林匹克競賽、鼓勵學(xué)生做出價值判斷而不是泛泛地管教學(xué)生等，都令青年教師受益匪淺。校長的讀書筆記也讓青年教師們開始思考如何培養(yǎng)一個好習(xí)慣。

楊俊巧主任主持活動

樊茹副校長參加活動

孫福山校長分享讀書感悟

青年教師認真傾聽

孫校長分享10月讀書計劃

　　接下來張校長進行了精英論壇第三期的講座，張校長告訴年輕教師們，教育工作者格局要高，要看到詩和遠方。張校長引用王國維的三重境界來類比教師的工作，并講了幾則小故事，寓意著教師的一言一行會對學(xué)生造成重大影響，最后，他激勵大家說，美麗的青春是奮斗出來的，要帶著信仰上路，帶著信心上路。

張永澤副校長做《提升專業(yè)素養(yǎng)，做幸福教師》主題報告

老師們認真傾聽

　　最后青年教師們在廣場上進行了拓展活動，團隊合作，分兩隊進行“極速60秒”小游戲。在拓展活動中，大家通力合作，集體的凝聚力得到了增強，青春的活力得到了釋放。

　　在此次活動中，青年教師們既鍛煉了身體，又領(lǐng)略了美麗的滹沱河風(fēng)光，得到了心靈上的洗禮。未來，我們的“弘毅之星”一定會成為教壇天空中最閃亮的星。

“弘毅之星”青年教師成長研究會成員合影